原標題：不怕沒內容，不怕沒感情，我如何指導孩子寫作文？你對于這個問題的回答是什麼？呵，你會說小時候會寫，大了就不會寫了。可是，寶貝拿著本子過來，說：媽媽，老師布置的這個作文怎么寫呀？這個時候，你總不好說不會寫了吧。哪能讓兒子小看了他媽！小雨三年級，才開始寫作文。老師當然會在課上指導，可是那點時間，似乎不能讓孩子回家提筆就能寫，更何況萬事開頭難，這個時候問一下爸媽，總是可以理解的。可是，你再會寫，也不能替孩子寫呀，重要的是你要知道怎么引導他去寫。這次的作文題是這樣的：蛋寶寶的家。啥意思呀？原來，小雨班上開始了護蛋行動。就是每人從家里拿一個雞蛋作為他的蛋寶寶，然后每天上學都帶著它，兩周時間，是否可以護蛋成功。兩天后，老師就布置了一篇小作文：蛋寶寶的家。怎么寫呢？小雨似乎有很多話要說，又不知如何下筆。我便拋了一個問題：對于蛋寶寶來說，它的家最重要的是什麼？小雨想了一下，說：安全很重要，否則蛋會碎的。哎呀，太好了！說到我心里去了。我還在擔心，萬一他說不到我心里想的這一點，下一步如何引導呢？總不能直接告訴他答案呢。我狠狠地夸獎了他一下，接著問：為了蛋寶寶的家很安全，你是怎么做的？他說：嗯，我選了一個硬硬的紙盒，因為比較硬，所以可以保護蛋寶寶。我趕快接：噢，這是材質上要安全。還做了哪些？小雨：我還根據蛋寶寶選了大小合適的盒子，太大，會晃，太小，會擠到，都不安全。我笑了：嗯，這是從大小上考慮它的安全。還有呢？小雨：另外，為了更好地保護蛋寶寶，我還在盒子里加了泡泡紙。我著實夸獎了他一番，對他說：原來，你為了蛋寶寶的家更安全，考慮了盒子的材質、大小，還做了保護措施。想得真周到！好，第一步成功了。可是文章只有一是遠遠不夠的。我又問他：蛋寶寶的家，除了安全第一外，你還想到了什麼？他嗯了一會兒，沒接上來，好吧，我只好給點兒啟發了，問他：你看，蛋寶寶的家，珠光紫色的盒子漂不漂亮？小雨立刻接話：噢，對，很漂亮，在陽光下還閃光呢，我知道了，它的家除了安全，還可以更漂亮。我又問他：你做了哪些裝飾，讓它更漂亮？他便哇哇給我講了很多，最后他還給我說，他給蛋寶寶的家起了個名字，叫：快樂小屋。哈，第二步成功了。可是，你有沒有覺得，文章有一二還不行。你可能會說：哇，過了吧，這是小學生作文呢，沒錯。即使是小學生作文，也同樣要有結構，甚至說要有節奏。你有沒有發現：插花單數會漂亮，文章一二三才穩當。呵，先不告訴你原理，我只先向你描述感覺。其實，第三并不難，你只要問他：做完這些你心里的感受如何？這個很自然呢，比如，他會說：這下，我希望蛋寶寶在這個小屋里安全又快樂（這是小雨的原話）！你瞧，這下文章還有感情了吧。好了，簡單梳理一下，這個小作文，可以從三個方面來寫：第一，安全。可以從材質、大小、安全措施來寫。第二，美觀。做了哪些美觀工作。第三，感受。做完前面兩點，你內心的感受或希望什麼的。你看，三個大方面，5-6個小點，即使每個小點一句話，這篇小作文也有很多內容了吧，而且結構很清晰呢。其實，引導的過程，就是引導孩子理清思路的過程。作文不會寫，一來沒有思路，二來沒有內容。表達的背后是思維。引導孩子，也就是引導他學會思考。有了平時的體驗、觀察、閱讀和思考，沒有孩子不會寫作文。我們花了幾分鐘時間，理清了思路，沒一會兒，小雨便把作文寫完了，嘩嘩兩頁多呢。回頭看到家長群，很多爸媽著急了，紛紛問：怎么輔導孩子寫呀？上次輔導的都被老師劃掉了，不敢輔導了。于是，我便向大家分享了我的一二三。本文轉載自公眾號“伴讀生活”文章來源：＊更多教育資訊干貨、權威專家解答，敬請關注“新新家長”微信公眾號：xinxinjiazhang—長按可復制，添加“新新家長”及“藍橡樹”創始人、哈佛本科榮譽畢業生張瑋琪（微信號：hizhangweiqi）成為好友，一同暢談你關心的教育那些事兒。返回搜狐，查看更多責任編輯：聲明：本文由入駐搜狐號的作者撰寫，除搜狐官方賬號外，觀點僅代表作者本人，不代表搜狐立場。閱讀()

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